Адаптированная основная образовательная программа (АООП) начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС) (вариант 8.3) ― это образовательная программа, адаптированная для обучения этой категории обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

АООП начального общего образования обучающихся с РАС (вариант 8.3) разработана и утверждена МКОУ – Плотниковской СОШ №111 в соответствии с ФГОС НОО для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (далее - Стандарт) и с учетом примерной адаптированной основной образовательной программы.

Нормативные документы для разработки образовательной программы начального общего образования обучающихся с РАС.

Нормативно-правовую базу разработки АОП НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья составляют:

• Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-Ф3;

• Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 28.06.2014) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;

• Приказа Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

• Приказа Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 (ред. от 28.05.2014) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

• Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 7.06.2013 № ИР535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»;

АООП НОО РАС, вариант 8.3. создана с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с РАС и включает:

• Обязательную часть (не менее 70%) и

• Часть, формируемую участниками образовательных отношений (не более 30%).

Срок реализации АООП НОО РАС, вариант 8.3. составляет 6 лет: дополнительные первые, 1-4 классы.

6 лет

Ссылка на текст

Адаптированная основная общеобразовательная программа (далее АООП) начального общего образования (далее НОО) для обучающихся с НОДА муниципального казенного общеобразовательного учреждения Новосибирского района Новосибирской области – Плотниковской СОШ № 111(далее МКОУ – Плотниковская СОШ №111) – это образовательная программа, адаптированная для обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, учитывающая особенности их психофизического развития, индивидуальные возможности, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Структура АООП обучающихся с НОДА включает целевой, содержательный и организационный разделы. 

Срок реализации АООП НОО НОДА, вариант 6.3. составляет 5 лет: дополнительный первый, 1-4 классы.

5 лет

Ссылка на текст 

АООП начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1) разработана и утверждена МКОУ – Плотниковской СОШ №111 в соответствии с ФГОС НОО для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1) (далее - Стандарт) и с учетом примерной адаптированной основной образовательной программы.

Нормативные документы для разработки образовательной программы начального общего образования обучающихся с ЗПР.

Нормативно-правовую базу разработки АООП НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья составляют:

• Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-Ф3;

• Федерального закона от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 28.06.2014) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;

• Приказа Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

• Приказа Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 (ред. от 28.05.2014) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

• Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 7.06.2013 № ИР535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей»;

• Приказа Минобрнауки РФ от 19.12.2014 №1598 "Об утверждении ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ";

• Письма Министерства образования и науки РФ от 11.03.2016 г. № ВК-452/07 "О введении ФГОС ОВЗ";

АООП НОО ЗПР, вариант 7.1 создана с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР и включает:

• Обязательную часть (не менее 80%) и

• Часть, формируемую участниками образовательных отношений (не более 20%).

Срок реализации АООП НОО ЗПР, вариант 7.1. составляет 4 года: 1-4 классы.

4 года

ссылка на текст программы

АООП начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2) разработана и утверждена МКОУ – Плотниковской СОШ №111 в соответствии с ФГОС НОО для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2) (далее - Стандарт) и с учетом примерной адаптированной основной образовательной программы.

АООП НОО ЗПР, вариант 7.2 создана с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР и включает:

• Обязательную часть (не менее 80%) и

• Часть, формируемую участниками образовательных отношений (не более 20%).

Срок реализации АООП НОО ЗПР, вариант 7.2. составляет 5 лет: 1 доп, 1-4 классы.

5 лет

ссылка на текст программы

4 года

ссылка на текст программы

Адаптированная  общеобразовательная программа  основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития 

Срок реализации АОП ООО ЗПР,  составляет 5 лет: (1 доп) 5-9 классы.

АОП составлена на основе ООП ООО МКОУ - Плотниковской СОШ № 111

5 лет

Текст программы

Адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1)

Срок реализации АООП УО, вариант 1. составляет 10 лет: (1 доп) 1-9 классы.

Структура АООП обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) включает целевой, содержательный и организационный разделы. 

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации АООП, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает:

- пояснительную записку;

- планируемые результаты освоения обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) АООП образования;

- систему оценки достижения планируемых результатов освоения АООП образования.

Содержательный раздел определяет общее содержание образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и включает программы, ориентированные на достижение личностных и предметных результатов.

Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации АООП. Организационный раздел включает:

- учебный план;

- систему специальных условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Адаптированная общеобразовательная программа образования учащихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) разработана в соответствии  с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта  обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП

10 лет

ссылка на текст программы

Адаптированная рабочая программа по физической культуре для обучающегося 2 класса разработана на основе адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся МКОУ Плотниковская СОШ № 111 (РАС Вариант 8.3) с учётом психофизических особенностей и возможностей детей с ОВЗ и рекомендаций ПМПК.

Цель обучения физической культуре: подготовка обучающегося с РАС к жизни в современном обществе и к переходу на следующую ступень получения образования.

В процессе изучения грамматики и правописания у школьников развивается устная и письменная речь, формируются практически значимые орфографические и пунктуационные навыки, воспитывается интерес к родному языку. Элементарный курс грамматики направлен на коррекцию высших психических функций учащихся с целью более успешного осуществления их умственного и речевого развития.

Рабочая программа в 9 классе рассчитана на 136 часов в год, на 4 часа в неделю.

В процессе изучения грамматики и правописания у школьников развивается устная и письменная речь, формируются практически значимые орфографические и пунктуационные навыки, воспитывается интерес к родному языку. Элементарный курс грамматики направлен на коррекцию высших психических функций учащихся с целью более успешного осуществления их умственного и речевого развития.

Рабочая программа в 9 классе рассчитана на 136 часов в год, на 4 часа в неделю.

Цель программы – формирование у обучающихся навыков использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), достаточных для успешной социализации в условиях информационного общества. Формирование у обучающихся представлений, знаний и практических умений, необходимых для жизни и работы в современном высокотехнологичном обществе и способствующих ранней профилизации.

На изучение предмета "Информатика" выделяется 1 час из обязательной части учебного плана. Всего в 8 классе 35 часов, в 9 классе 34 часа.

Рабочая программа по «Биологии» основного общего образования является частью основной образовательной программы основного общего образования МКОУ – Плотниковская СОШ № 111.

Для реализации рабочей программы в 8-9 классах используется УМК: .А.И. Никишов, А.В. Теремов «Биология» 8 класс. Учебник для специальных

(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва «Просвещение», 2015г

2. Соломина Е.Н., Шевырёва Т.В. «Биология. Человек». 9 класс. Учебник для специальных

(коррекционных) образовательных учрежденийVIII вида, Москва

«Просвещение», 2015г

В соответствии с учебным планом МКОУ-Плотниковская СОШ № 111 на 2019 – 2020 учебный год для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) курс «Биология» в 8 классе рассчитан на 68 часов. Количество часов в неделю составляет 2 часа.

Адаптированная рабочая программа для обучающихся с умственной отсталостью (вариант 1) по предмету «Математика», предметная область Математика и информатика, составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом для обучающихся

Рабочая программа разработана с учетом следующих методических материалов:

• Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида», 5-9 классы под редакцией В.В. Воронковой.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС. Сборник 1.

• Программа по математике, авторы: М.Н.Перова, В.В.Экк.

• Учебник: «Математика 8 класс», автор: В.В.Эк., М., Владос, 2015г.

Описание места учебного предмета в учебном плане

Предмет «Математика» входит в образовательную область «Математика и информатика» учебного плана для учащихся с УО (умственная отсталость).

На обучение математике в 8 классе отводится 175 часов (35 учебных недель, 5 часов в неделю).

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических материалов:

примерной программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией доктора педагогических наук, профессора В.В.Воронковой, – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2010г., Автор программы: Т.М.Лифанова, рекомендованной Министерством образования РФ.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов в год, (2 часа в неделю) в 6 – 9 классах. Всего за уровень: 272 часа

Рабочая программа рассчитана на 34 учебные недели: 

Данная программа учитывает особенности познавательной деятельности умственно отсталых детей. Она, как и другие программы, направлена на всестороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, обеспечивает трудовое, эстетическое воспитание. Программа содержит материал, помогающий обучающимся достичь такого уровня знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации.

Цель обучения: создание условий для социальной адаптации обучающихся путём повышения их правовой и этической грамотности, создающей основу для безболезненной интеграции в современное общество ребёнка через знание своих гражданских обязанностей и умение пользоваться своими правами.

Предмет «Обществоведение» входит в часть учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений. Рабочая программа рассчитана на 35 часов, 1 час в неделю, 35 учебных недель.

Рабочая программа рассчитана на 35 учебные недели 1 час в неделю.

Рабочая программа направлена на достижение следующих целей: Школьный курс по изобразительному искусству в 8 классе направлен на продолжение решения следующих основных задач:

- коррекции недостатков развития познавательной деятельности учащихся путем систематического и целенаправленного воспитания и совершенствования у них правильного восприятия формы, строения, величины, цвета предметов, их положения в пространстве, умения находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие между предметами.